Red de Ciencia - Tecnología - Sociedad y Política

REFLEXIÓN... CONOCIMIENTOS PREVIOS Y SITUACIONES PARA REFLEXIONAR

       Luego de reflexionar y discutir mis conocimientos previos con el grupo del Diplomado puedo concluir que la mayoría tenemos las misma visiones y formación en cuanto a la Gerencia y su aplicabilidad en los Planteles Educativos Estadales. Esto refleja la excelente formación que hemos recibido en los últimos año, sin embargo quiero compartir mi valoración y actitud frente  a los Conocimientos Previos y situaciones para reflexionar presentadas en la jornada del sábado 08 de marzo de 2014.

       Se plantearon cinco casos en los cuales debiamos reflexionar individualmente, los cuales se mencionan a continuación:    

PRIMER CASO:   

        Recuerda una situación, la más difícil, donde tuviste que dirigir una reunión y los participantes no se ponían de acuerdo, discutían porque tenian conflictos de intereses.......

      Al iniciar la reunión nombramos un director de debate, cada participante dió su punto de vista en el cual se observaron conflictos de interés, por mi parte escuche las opiniones de cada uno manteniendo una actitud neutral mientras tomaba nota de las opiniones de los participantes. Analicé con detenimiento sus opiniones y al final de la discusión expusé mi punto de vista y entre todos llegamos a los acuerdos.

SEGUNDO CASO:

       Cuando cualquier colega te hace una critica o discrepa de tu actuación, te defientes?, tratas de justificarte?, interiorizas la crítica y tratas de corregir?

       Interiorizo la critica para luego ver si mi actuación fue justificada y si no fue justificada trato de corregir.

TERCER CASO:

       Crees que siempre es posible lograr acuerdos cuando las personas tienen conflictos de interés.

       Los conflictos de interés deben canalizarse adecuadamente existiendo un agente externo al conflicto para que sirva de mediador y por supuesto establecer  un acuerdo de GANAR - GANAR para las personas involucradas.

CUARTO CASO: Anécdota de la Directora Luisa Elena

       Un director debe velar por el buen funcionamiento del plantel, tomando como prioridad la educación de los alumnos. En este caso el directivo deberia entrevistar al docente involucrado en la situación y escuchar su versión, luego el director deberia planificar con su equipo una evaluación de rendimiento estudiantil al grupo del docente para conocer la realidad y brindar una respuesta adecuada a la docente Marisol. Por otro lado para comprobar la versión del profesor Fermin, el equipo de apoyo de la Dirección deberia realizar acompañamientos pedagógicos y asi poder llegar a una conclusión de los hechos.

QUINTO CASO: Anécdota de la Docente Nila

       El personal docente conoce y debe saber cuales son sus funciones en el aula de clase, sin embargo siempre requieren ser estimulados y reconocidos por los logros que tengas con sus alumnos.